একটি জাতির ভবিষ্যৎ নির্মাণ করেন শিক্ষক। তাঁরা শুধু পাঠ্যবইয়ের জ্ঞান বিতরণ করেন না; শিক্ষার্থীদের নৈতিকতা, মানবিকতা ও দায়িত্ববোধ শেখান। অথচ জীবনের মূল্যবান সময় শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার কাজে ব্যয় করার পর কর্মজীবনের শেষ পর্যায়ে এসে অনেক শিক্ষককে অবসরকালীন আর্থিক নিরাপত্তা ও প্রাপ্য সুযোগ-সুবিধা নিয়ে দুশ্চিন্তায় পড়তে হয়। তাই বেসরকারি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের অবসরের বয়স ৬৫ বছর করার প্রস্তাবটি গুরুত্বসহকারে বিবেচনা করা প্রয়োজন।

এটি কেবল চাকরির মেয়াদ বাড়ানোর দাবি নয়; বরং অভিজ্ঞতার যথাযথ ব্যবহার, শিক্ষার মানোন্নয়ন এবং শিক্ষকদের সম্মানজনক জীবন নিশ্চিত করার একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রস্তাব।

১. অভিজ্ঞ শিক্ষকের ঘাটতি পূরণে
একজন অভিজ্ঞ শিক্ষক দীর্ঘ কর্মজীবনে অর্জন করেন পাঠদানের দক্ষতা, শিক্ষার্থীদের মনস্তত্ত্ব বোঝার ক্ষমতা এবং বাস্তব পরিস্থিতি মোকাবিলার অভিজ্ঞতা। একজন নবীন শিক্ষক আধুনিক প্রযুক্তিতে দক্ষ হলেও অভিজ্ঞ শিক্ষকের অর্জিত জ্ঞান ও পরিপক্বতা আয়ত্ত করতে সময় প্রয়োজন।
যোগ্য ও কর্মক্ষম শিক্ষকদের অবসরের বয়স ৬৫ বছর পর্যন্ত বাড়ানো হলে তাঁদের অভিজ্ঞতা আরও কয়েক বছর কাজে লাগানো সম্ভব হবে। পাশাপাশি নবীন শিক্ষকেরাও অভিজ্ঞ সহকর্মীদের কাছ থেকে শিখতে পারবেন। তবে এ ক্ষেত্রে কর্মক্ষমতা ও পেশাগত যোগ্যতার বিষয়টিও বিবেচনায় রাখা জরুরি।

২. অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষকদের পাওনা পরিশোধে
একজন শিক্ষক অবসরের পর নিজের প্রাপ্য অর্থ দিয়ে চিকিৎসা, সংসার পরিচালনা এবং বার্ধক্যের নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে চান। কিন্তু প্রাপ্য অর্থ পেতে দীর্ঘ অপেক্ষা করতে হলে তাঁর জীবনের শেষ অধ্যায় হয়ে উঠতে পারে উদ্বেগ ও অনিশ্চয়তায় পূর্ণ।

৬৫ বছর বয়সে অবসরের প্রস্তাবের পাশাপাশি অবসরকালীন সুবিধা ব্যবস্থাপনায় কার্যকর সংস্কার আনা প্রয়োজন। শুধু বয়স বাড়ালেই বকেয়া পরিশোধ সহজ হবে না; এর জন্য প্রয়োজন পর্যাপ্ত তহবিল, স্বচ্ছ হিসাবব্যবস্থা এবং নির্ধারিত সময়ে পাওনা পরিশোধের নিশ্চয়তা।

৩. শিক্ষার মানোন্নয়নে
শিক্ষার মান নির্ভর করে দক্ষ শিক্ষক, উপযুক্ত পরিবেশ, আধুনিক পাঠদানপদ্ধতি এবং কার্যকর ব্যবস্থাপনার ওপর। অভিজ্ঞ শিক্ষকেরা তাঁদের দীর্ঘদিনের অর্জিত জ্ঞান দিয়ে শিক্ষার্থীদের শেখার আগ্রহ বাড়াতে এবং নবীন শিক্ষকদের দক্ষতা বিকাশে ভূমিকা রাখতে পারেন। তাই যোগ্য ও কর্মক্ষম শিক্ষকদের আরও কয়েক বছর দায়িত্ব পালনের সুযোগ দিলে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান উপকৃত হতে পারে। তবে এর পাশাপাশি নিয়মিত প্রশিক্ষণ, প্রযুক্তিগত দক্ষতা বৃদ্ধি এবং শিক্ষার মান মূল্যায়নের ব্যবস্থাও নিশ্চিত করতে হবে।

৪. শিক্ষকের মর্যাদা ও সম্মানজনক জীবনের প্রশ্ন
শিক্ষকতা শুধু পেশা নয়, এটি একটি মহান দায়িত্ব। একজন শিক্ষক নিজের জীবনের বড় অংশ অন্যের সন্তানদের ভবিষ্যৎ গড়তে ব্যয় করেন। কর্মজীবন শেষে তাঁর প্রত্যাশা থাকে সম্মান, আর্থিক নিরাপত্তা ও নিশ্চিন্ত জীবন।
অবসরের পর আর্থিক সংকটের কারণে কোনো শিক্ষককে অনিচ্ছা সত্ত্বেও জীবিকার সন্ধানে অসহায় পরিস্থিতির মুখোমুখি হতে হলে তা বেদনাদায়ক। অবসরের বয়স বাড়ানোর সুযোগ এবং প্রাপ্য সুবিধা নিশ্চিত করা গেলে অনেক শিক্ষক আরও কিছুদিন অবদান রাখার পাশাপাশি ভবিষ্যৎ পরিকল্পনার সুযোগ পাবেন।

বেসরকারি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের অবসরের বয়স ৬৫ বছর করার প্রস্তাবটি বাস্তবতা ও যুক্তির আলোকে বিবেচনা করা উচিত। একই সঙ্গে নতুন শিক্ষকদের কর্মসংস্থান, প্রতিষ্ঠানের আর্থিক সক্ষমতা এবং শিক্ষকদের কর্মক্ষমতার বিষয়েও ভারসাম্যপূর্ণ সিদ্ধান্ত প্রয়োজন।

শিক্ষকের মর্যাদা শুধু মুখের কথায় নয়, বাস্তব নীতিতে প্রতিষ্ঠিত হোক। অভিজ্ঞতার মূল্যায়ন, অবসরকালীন পাওনা সময়মতো পরিশোধ এবং সম্মানজনক জীবন নিশ্চিত করার মধ্য দিয়েই গড়ে উঠতে পারে একটি প্রকৃত শিক্ষাবান্ধব সমাজ।

কারণ শিক্ষক ভালো থাকলে শিক্ষাঙ্গন সমৃদ্ধ হয়, শিক্ষার্থী আলোকিত হয়, আর আলোকিত শিক্ষার্থীদের হাত ধরেই এগিয়ে যায় দেশ।
লেখক: সাংবাদিক ও কলামিস্ট

দ.ক.সিআর